Médiatanács,
Médiatudományi Intézet

A 2018/2019-es tanévben immár negyedik alkalommal indul az ELTE ÁJK csapata a leghíresebb médiajogi és szólásszabadsági nemzetközi perbeszédmondó versenyen, a Monroe E. Prince Media Law Moot Court Competiton-ön. A hallgatók felkészülésében segítségre voltak az NMHH munkatársai is.

Idén ismét a Bűvösvölgyben, a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) médiaértés-oktató központjában rendezték meg a mozgóképkultúra és médiaismeret tantárgy Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyének (OKTV) szóbeli döntőjét.

Nyolcadik alkalommal rendezték meg a Monroe E. Price Media Law Moot Court Competiton nevű versenyt joghallgatóknak. Az NMHH-t Monori Zsuzsanna és Nyakas Levente képviselte a döntnökök között.

A Médiatudományi Intézet munkatársai idén is részt vettek az Oxfordi Egyetem által rendezett nemzetközi médiajogi perbeszédmondó verseny, a Monroe E. Price Media Law Moot Court Competiton regionális fordulójának zsűrijében.

II. rész – Az online tanulásról

Az internet új dimenziókat nyitott a tudományos kutatás és a felsőoktatás számára is. Ennek körében szóltunk előző bejegyzésünkben a világhálón és a világháló segítségével folytatott tudományos tevékenységekről, most az internet által támogatott (elsősorban felnőttképzési és felsőoktatási) tanulás lehetőségeiről – és mindezek jogi és minőségi kérdéseiről – említünk néhány gondolatot.

I. rész – A kutatásról

Az internet új dimenziókat nyitott a tudományos kutatás és a felsőoktatás számára is. Ennek körében szólok egyrészt a világhálón és a világháló segítségével folytatott tudományos tevékenységekről, másrészt az online tanulás lehetőségeiről – és mindezek kockázatairól. Előrebocsátom, elsősorban a saját tudományterületem, a társadalomtudományok sajátosságai alapján fogalmazom meg gondolataimat.

Az információs technológiák fejlődése a 21. század első évtizedébenben világszerte kihívások elé állította a formális oktatási rendszert. A nemzetközi szakirodalomban sokáig a tanárok elmaradott szemléletéről folyt a diskurzus, a mostani felmérések azonban azt bizonyítják, hogy az európai iskolarendszer is képes lehet megfelelni a technológiai kihívásoknak.

Magyarországon több mint 2000 gyerek készített már rajzfilmet – derül ki az egyik magyarországi rajzfilmcsatorna közleményéből. A gyermekcsatornák kreatív online játékokkal tudatos médiahasználókat nevelhetnek a fiatal magyar tévénézőkből?